Главная идея программирование дештовары отзывы контакты фонд

2014-01-06

Федосеев Роберт Юрьевич приглашает на вебинары

Федосеев Роберт Юрьевич родился 19 октября 1937 года в Москве.

Закончил школу в Москве в 1956 году.

Учился с 1962 по 1968 год в московском вечернем институте (МТИПП) и получил диплом инженера электромеханика по автоматизации химико-техннологических процессов.

Работал с февраля 1957 года сначала слесарем-механиком, потом инженером, потом руководителем конструкторского бюро.

Запатентовал сотни изобретений в разных странах (в основном, в СССР и России).

Все изобретения используются с полезным экономическим эффектом.

Ряд изобретений демонстрировались на международных выставках.

Десятки изобретений награждены медалями ВДНХ СССР и Дипломом Почёта.

Признан «Лучшим изобретателмс заводв «НАУКА» с вручением подарка.

Занял первое место в двухгодичном конкурсе изобретателей, посвящённом 100-летию со дня рождения В. И. Ленина.

С 1969 года о Федосееве Р. Ю. опубликован ряд статей в центральной многотиражной печати: журналы «ЮНОСТЬ», «Изобретатель и рационализатор» (две статьи), «Юный Техник», «Кругозор», «ДЕТИ ТЕХНИКА ТВОРЧЕСТВО», «Вопросы изобретательства» (три статьи) и др.

А также в газетах: в многотиражке завода «НАУКА», в публикациях ВДНХ СССР, газета «Московская Правда» (три статьи), газета «Спасение», газета «Техника и творчество» и др.

Предложил несколько концепций создания новых отраслей науки, техники, производства и применении: ТЕПЛОНИКА, ЛАЗЕРОГРАФИЯ, ДЕШИФРАТОРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ.

Изобрёл МСКФ (Многомерную Систему Координат Федосеева) и первый в мире ДЕШГРАММНЫЙ КОМПЬЮТЕР (1960 год).

Активно ведёт просветительскую работу в оф-лайне и он-лайне – выступает с докладами на конференциях и конгрессах.

и в он-лайне создал сотни сайтов, десятки рассылок, тысячи видео роликов.

Создал и вёл Заочный Лицей Изобретателей и Школу Дешифраторной Технологии.

Активно участвует в социальных сетях: гайдпарк, педсовет орг, вконтакте.

Проводит еженедельные вебинары –

ДЕШКОМПЬЮТЕР - ДЛЯ РАЗВИТИЯ, А НЕ ВМЕСТО РАЗВИТИЯ - http://deshki-1.ru

16-го декабря 2013 с 19-ти до 23-х часов по Москве

состоится очередной вебинар изобретателя Роберта Федосеева -

ДЕШКОМПЬЮТЕРНЫЕ КУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЛЫХ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ! Обучаем вас и ваших детей работе на дешкомпьютере.

Дешкомпьютеры - полезный и эффективный инструмент для обучения дошкольников и школьников программированию на естественном языке для интенсификации образовательных процессов.

ОБУЧАЮЩИЕ ПОСТОЯННЫЕ ДЕШКОМПЬЮТЕРНЫЕ БЕСПЛАТНЫЕ он-лайн КУРСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПОНЕДЕЛЬНИКАМ с 19 до 23 часов по Москкве.

Входной адрес участника на вебинар получите на вашу почту в день вебинара с 19 часов по Москве. Вам нужно иметь аккаунт в Google. Первые девять участников получат право задавать вопросы голосом.

Просто слушатели с возможостью письменного комметирования могут зайти на трансляцию через аккаунт «Роберт Федосеев» в Youtube.

Подпишитесь на рассылку здесь - http://deshki-1.ru/

и получите на вашу почту адрес входа на вебинар автоматически с 19-ти часов в день вебинара.

Адрес захода на вебинар появится также здесь - http://vk.com/robert_fedoseev

Путь к человечности. Пробуждение

http://www.youtube.com/watch?v=f6g5NBbByJs#t=24

Предыдущий вебинар - https://www.youtube.com/watch?v=4adq1Q4VusU

http://binardik.ru http://deshki-1.ru/ http://игрушкидетей.рф http://dspkf.ru

2013-05-19

Коллекция видеороликов ДЕШГРАММНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ

Представьте себе, что вы умеете только разговаривать, но читать и писать не умеете. А теперь вам предложено освоить чтение и письмо (такое, которым вы, скорее всего, уже владеете). Вы, наверняка, освоите письменность и будете довольны. Так и теперь, когда начинает применяться ДЕШГРАММНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ, у вас есть возможность получить преимущество в своём развитии и в практической жизни.

Предлагаю каждому землянину освоить ДЕШГРАММНУЮ ТЕХНОЛОГИЮ (ДЕШКОМПЬЮТЕРЫ, ДЕШГРАММНУЮ ПИСЬМЕННОСТЬ  и др.) - Коллекция «ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ и Русский компьютер» - «ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ и Русский компьютер»

2013-04-06

ИТОГИ эксперимента на сайте КПЕ и на Форуме КПЕ.

  1. В последние четыре месяцы 2012 года на сайте kpe.ru были опубликованы 25 моих лекций ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР – http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/collection/25/
  2. Лекции посмотрели порядка 50 000 раз. Ко мне обратились сотни заинтересованных слушателей моих лекций с просьбами о сотрудничестве.
  3. Одновременно я открыл несколько тем на Форуме КПЕ – Форум КПЕ (форум по КОБ) > Дополнительные разделы > Разное
    Дешграммная технология и русский компьютер http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=23061
    На эти тему были сделаны более 60-ти тысяч заходов и на них отметились несколько тысяч постов.
  4. С самого начала (еще не дослушав мои лекции до конца) ряд завсегдатаев Форума (ZEWS, ОВОД, ПЕРМСКИЙ КОТЯРА, РОМА27, М.Каплин, Генн, тихонова, Евгений1977, и др.) обрушился на меня с эмоциональными оценками, оскорблениями, унизительными сравнениями и грязными намёками, клеветой и передёргиванием, и даже угрозами физической расправы. В этом легко убедиться, прочитав их посты на моих темах.
  5. Однако итоговое голосование показало, что за пользу от моих лекций проголосовало 40 человек против 32 и при 9 воздержавшихся.
  6. По-видимому, одурев от злости по итогом голосования, мои недоброжелатели обрушились с претензиями к Админам Форума. И в результате – Админы заткнули мне рот, то есть поставили на пре-модерацию и при этом не пропускали мои следующие посты.
  7. Заткнув мне рот, мои оппоненты вдоволь поиздевались надо мной, разместив свои посты с клеветой и грязными оскорблениями, надеясь на свою безнаказанность, надеясь, что я им не смогу ответить. Кроме того, все мои темы на Форуме были закрыты.
  8. А 25 моих лекций, которые раньше висели на сайте КПЕ были удалены.
  9. Надо отметить, что на моих темах на форуме проявились несколько объективных оппонентов с объективными и доброжелательными отзывами: Гастонов, Захаров, ПавелК, guest00, Сергей Тарасов и др. Я им искренне благодарен за их поддержку.

ВЫВОДЫ

  1. Я считаю, что эксперимент с моими лекциями на сайте КПЕ и их обсуждением на форуме КПЕ прошёл удачно – в смысле выявления состояния умов участников Форума, а также в смысле выявления состояния их строя психики.
  2. Я благодарен сайту КПЕ за публикацию моих лекций, Форуму КПЕ за обсуждение и всем слушателям моих лекций, а также ВСЕМ участникам обсуждений на Форуме КПЕ.
  3. Я ни от кого ничего не требую, и не прошу, и не надеюсь, что состояние ума и строя психики моих озверевших оппонентов измениться, что бы я им ни возразил.
  4. Я подготовил новый цикл (2013 год) лекций ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР. Если какой-нибудь сайт с активным ежедневным посещением захочет публиковать мой новый цикл лекций, пишите – univfed@mail.ru Федосеев Роберт Юрьевич, 08 место на рейтинге СЛАВА РОССИИ и 02 место в номинации «Учёные и изобретатели» - nameofrussia.org

P. S.

В заключении привожу описание другого эксперимента:
К ВОПРОСУ О ЗАТЫКАНИИ РТА РОБЕРТУ НА ФОРУМЕ КПЕ
Похоже, что форум КПЕ фукционирует так же, как обезьяны в этом случае:
Как обезьяны демонстрируют основные понятия о человеке.
Клетка. В ней 5 обезьян. К потолку подвязана связка бананов.
Под ними лестница. Проголодавшись, одна из обезьян подошла к лестнице с явными намерениями достать банан. Как только она дотронулась до лестницы, вы открываете кран и со шланга поливаете ВСЕХ обезьян очень холодной водой.
Проходит немного времени, и другая обезьяна пытается полакомится бананом.
Те же действия с вашей стороны...
Третья обезьяна, одурев от голода пытается достать банан, но остальные хватают ее, не желая холодного душа. А теперь, уберите одну обезьяну из клетки и замените ее новой обезьяной. Она сразу же, заметив бананы, пытается их достать.
К своему ужасу, она увидела злые морды остальных обезьян атакующих ее.
После третьей попытки она поняла, что достать банан ей не удастся. Теперь уберите из клетки еще одну из первоначальных пяти обезьян и запустите туда новенькую. Как только она попыталась достать банан, все обезьяны дружно атаковали ее, причем и та, которую заменили первой (да еще с энтузиазмом).
И так, постепенно заменяя всех обезьян, вы придете к ситуации, когда в клетке окажутся 5 обезьян, которых водой вообще не поливали, но которые не позволят никому достать банан. Почему?
ПОТОМУ, ЧТО ТАК ТУТ ЗАВЕДЕНО.


2012-10-27

2012-09-26

Курс от Яндекса Машинное обучение охватывает многомерности


Курс «Машинное обучение»

Лектор: Константин Вячеславович Воронцов, старший научный сотрудник Вычислительного центра РАН. Заместитель директора по науке ЗАО "Форексис". Заместитель заведующего кафедрой «Интеллектуальные системы» ФУПМ МФТИ. Доцент кафедры "Математические методы прогнозирования" ВМиК МГУ. Эксперт компании "Яндекс". Доктор физико-математических наук.

Курс "Машинное обучение" является одним из основных курсов Школы, поэтому он является обязательным для всех студентов ШАД.

Программу курса можно посмотреть здесь.

2012-09-21

РУССКАЯ ДОРОГА


Мультимедийные тренажеры "Электра" представляют собой увлекательные интерактивные игры, позволяющие одновременно проходить обучение и проверять полученные знания. Предназначены для обучающихся разных уровней, от школьников до студентов. Программу требуется инсталлировать на компьютер.

Подробнее

2012-01-18

ОБРАТНАЯ КАНАЛИЗАЦИЯ

1. Сказано до меня, что интернет так же необходим в квартире, как канализация.

2. Когда родители хвастаются тем, что их дети освоили компьютер с интернетом, они только подтверждают, что компьютер так же легко освоить, как сливной бачок унитаза: НАЖАЛ КНОПКУ И СЛИЛ.

3. При этом родители не обращают внимания на то, что и куда сливается. Они как бы не замечают или не обращают внимания на то, что из интернета в голову ребёнка сливается не менее гадкая мерзость, чем ребёнок сливает в канализацию в туалете.

4. Пожалуй, раз уж компьютер и интернет существуют, то надо использовать их для того, чтобы в них сливать. А не из них сливать.

5. Что же сливать в интернет? Да всё, что хотите. Всё, что не запрещено, то разрешено.

6. Давайте отключим телевизор, так как в него мы не можем ничего слить, а получать те продукты, которые нам сливают из телевизора вредно.

7. Давайте будет СЛИВАТЬ В ИНТЕРНЕТ, а не наоборот.

8. Я, конечно, хотел бы, чтобы мы сливали в интернет что-то полезное для себя и других землян и не сливали ничего вредного. Но кто возьмётся классифицировать по вредности и полезности наш слив?

9. Конечно, если в интернете обнаружится что-то полезное для нас, то мы можем и слить это полезное в свою голову. Но только после того, как убедимся или хотя бы предположим, что это нечто полезное.

10. Сначала надо научиться ничего не сливать из телевизора (что легко сделать) и из интернета. А только сливать нечто своё в интернет.

11. Но постепенно, когда найдутся надежные эксперты, люди, которым мы доверяем, которые найдут нечто полезное для нас в интернете. Мы можем кое-что и слить себе в голову. Хотя то, что мы сливаем себе в голову должно быть в тысячи раз меньше того, что мы сливаем в интернет, даже если мы сливаем в интернет очень мало.

12. Я, например, сливаю в интернет открытые мной НОВЫЕ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ: МСКФ (Многомерную Систему Координат Федосеева), новую архитектуру компьютера, дешграммную письменность для записи мыслей, а не звуков, программирование на естественных языках, дешворд, дешарт, дешки и ещё кое-что, с моей точки зрения полезное.

13. По мнению специалистов в области образования (учителей, докторов наук, академиков и просто родителей) эти мои НОВЫЕ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ ПОЛЕЗНЫ ДЕТЯМ И ВЗРОСЛЫМ. Поэтому я рекомендую землянам ознакомиться с ними. Собрание отзывов (извлечение) http://deshotzyvy20071004.narod.ru/

14. Найти их можно по ключевым словам, которые я произнёс и написал здесь: дешкомпьютер и др.

15. В интернете работает моя бесплатная Школа Дешифраторной Технологии.

Спасибо за внимание.

Пишите: schooldt@mail.ru